Статья посвящена анализу воззрений ученых-полицеистов XIX – начала ХХ века на развитие образо
вания в условиях государственного организационно-правового и материального обеспечения. В работе
подчеркивается, что выдающиеся исследователи-правоведы В.Ф. Дерюжинский, И.Е. Андреевский,
Л. фон Штейн, В.М. Гессен, И.Т. Тарасов, бесспорно признавая государственную детерминанту в ходе
развития всесословного, последовательного образовательного процесса, не отрицали благотворного вли
яния частной инициативы, способной поддержать функционирование негосударственных учебных заве
дений. Цель написания статьи заключается в историко-правовой реконструкции воззрений ученых
полицеистов об отношении государства к проблеме развития образования. Уделяется особое внимание
представлениям исследователей о статусе образовательных учреждений, особенностях организации их
функционирования, взаимодействии вышестоящих и нижестоящих учебных заведений. Отмечены осо
бенности воззрений авторов на проблему соотношения светского и церковного образования. Сделан вы
вод о том, что в науке полицейского права и государства утверждается актуальная мысль о законода
тельном оформлении определенных льгот и преференций для лиц, получивших соответствующее обра
зование. Методами исследования были избраны сравнительно-правовой анализ, индукция, структурно
системный, контент-анализ, моделирование.
|
